1. Хореографическая заставка. На фоне 7 вальса Шопена дети с нотами в руках показывают различные перестановки скрипичного ключа, размера, нот различной длительности, передавая моменты сочинения музыкального произведения….
2. О значении сборников Т. Юдовиной - Гальпериной, ее методики преподавания фортепиано. Сборники ценны образцами сложной классической музыки изложенными в простой доступной форме для детей различного возраста.
3. Дети торжественно выносят 5 сборников в красочном издании.
(все участники заставки покидают зал и начинается концерт)
ВЕДУЩИЙ: Послушай: Музыка вокруг,
Она во всем - в самой природе,
И для бесчисленных мелодий
Она сама рождает звук.
« К какому явлению русской музыки ни обратись - все нити ведут к М. И. Глинке»
Г. В. Свиридов
Гениальный русский композитор, родоначальник русской классической музыки.
М. И. Глинка велик тем, что сумел воплотить в своей музыке думы, чувства и творческий дух русского народа так, как до него это еще не удавалось никому. Его опера « Жизнь за царя» от первой до последней ноты дышит живой русской песенностью . Введение в оперное действие массовых сцен стало выдающимся завоеванием русской музыкальной драматургии. Например,
финальный хор «Славься» до сих пор является непревзойденным образцом по мощи отражения патриотического чувства русского народа.
(Глинка « Славься»)
ВЕД.: 70 романсов Глинки стали основой русской классической вокальной лирики. Романс «Жаворонок» на стихи Кукольника образец « Русской песни» в зрелых романсах Глинки. Это простая и бесхитростная песня народного характера стала воплощением образа любимой русской природы.
(Глинка « Жаворонок»)
ВЕД.: Об этом танце сказано немало,
Он в песнях и в стихах воспет.
И сколь б танцев не бывало, а лучше и красивей нет.
(Литовко « Вальс», Ж. Косодуб « Вальс»)
ВЕД.: Д. Б. Кабалевский - один из самых близких детям композиторов. Значительная часть его произведений посвящена детям: пьесы, песни. , концерты. Их играют, поют ученики муз. школ. «Начало моей работы над музыкой для ребят, в сущности, совпадает с началом моей творческой работы вообще», - говорил композитор.
(Кабалевский « Маленькая полька» , Кабалевский «Песенка»)
ВЕД.: Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно….
(Рыбицкий « Зефир»)
ВЕД: Арам Ильич Хачатурян. Выдающийся советский композитор, педагог, дирижер и общественный деятель. Особенность его ярко-индивидуального и темпераментного стиля -органичное соединение богатства и самобытности армянской народной музыки. Его балеты
« Гаянэ» и « Спартак», скрипичный концерт, и музыка к драме Лермонтова « Маскарад» принадлежит к муз. классике 20 века.
(А. Хачатурян « Андантино»)
ВЕД: Карен Суринович Хачатурян – советский композитор, педагог, ученик Якова Шебалина. Его творчество отличается разнообразием жанров, обращением к ладовым пластам, к полифонии.
Сочинения: Балет « Чипполино», оперетта « Простая девушка», оратория « Миг истории» и др. произведения.
(К. Хачатурян « Вальс цветов» из балета « Чипполино»)
ВЕД.: Семь нот - нам кажется так мало
Дано, чтоб выразить суметь
На нотном стане покрывало,
Чтоб ноты те смогли запеть,
Чтоб переливы и аккорды, И
И миллионы звуков томных
Навек нарушили покой.
(Литовко» Дружно мы идем»)
ВЕД.: Джакомо Пуччини – итальянский композитор. Подобно Леонковалло и Верди, композитор стремился показать в своих операх « жизнь как она есть»; в основе их - житейская драма, а ее герои - простые люди.
(« Вальс - мюзетт» из оперы « Богема»)
ВЕД.: Прокофьев Сергей Сергеевич - один из самых оригинальных музыкантов 20 века. Про него можно сказать, что он не написал ни одного такта, который не отражал бы его необыкновенной
индивидуальности. Очень любил Прокофьев писать о детях и для детей. Это и сборник « Детская
Музыка» , и сюита « Зимний костер» ,и симфоническая сказка « Петя и волк».
(Прокофьев « Болтунья»)
ВЕД.: Жак Оффенбах - французский композитор, дирижер, виолончелист . Он считается основоположником французской оперетты. Им написано свыше 100 оперетт. Самые известные:
« Прекрасная Елена» , « Синяя борода», « Перикола», « Разбойники».
(Оффенбах « Кан-кан»)
ВЕД.: В народе сотни лет известны
Далеко не новые
Инструменты древние
Струнные щипковые.
(Рус. Нар. Песня « Гусачок»)
ВЕД.: Золотой волшебной рыбкой
Может музыка блеснуть.
И по - дружески с улыбкой
Вдруг в глаза нам заглянуть.
(Старокадомский « Любитель-рыболов»)
ВЕД.: Мелодии: Та хороша, а эта - прелестна
Наверно, музыка душа, чем нам и интересна…
(Косенко « Вальс»)
ВЕД.: Иозеф Гайдн - австрийский композитор - Венский классик. « Отец» сразу двух детищ-жанров:
симфонии и квартета. В целом музыка его сочинений исполнена неиссякаемого оптимизма, добродушного и порой лукавого юмора. Менуэт! Старинный французский танец так был распространен во времена Гайдна, что он посвятил ему целую часть симфонии (3ч.), которая так и называется - « МЕНУЭТ». 2-е основных разновидности менуэта - крестьянский более тяжеловесный, грубоватый и придворный – изящный и галантный. Какой из них сейчас прозвучит
-судить вам , уважаемые слушатели
(Гайдн « Менуэт»)
ВЕД.: Белорусская народная песня
(« Бульба»)
ВЕД.: Эдвард Григ - норвежский композитор, дирижер, пианист. Григ не писал музыки специально для детей, как Шуман или Чайковский, но в любом сборнике мы обязательно найдем произведения , которые любят и охотно играют дети - изящные, яркие , выразительные.
(Э. Григ « Менуэт»)
ВЕД.: Если в музыкальной школе идет отчетный концерт учеников младших классов, играющих на рояле, кто-нибудь обязательно сыграет « В садике», « На катке», « Пастушок» , « Мотылек»
Самуила Моисеевича Майкапара самого любимого из детских композиторов. Очень много пьес у Майкапара и все с удовольствием играют дети.
(Майкапар « Танец»)
ВЕД.:Людвиг ван Бетховен - немецкий композитор. Творчество Бетховена – вершина Венской классической школы. « От мрака к свету - от борьбы к победе» - девиз его творчества.
(Бетховен « Песня»)
ВЕД.:«Русская народная песня есть драгоценнейший образец народного творчества»-говорил П. И. Чайковский. Хоровод- это такой же всеобщий как песня и танец, древнейший вид искусства.
Сочетание песни, игры, танца и сопровождения. Они всегда имеют движение. Бывают быстрые, медленные; одноголосные и многоголосные.
(Хоровод « По малину в сад пойдем»)
На фоне 7 Вальса Шопена звучит голос ведущего:
« Влияние музыки на детей благодатно, и чем ранее начнут они испытывать его на себе, тем лучше для них» В. Г. Белинский.
« Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся… Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать.» Д. Д. Шостакович.
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств, мыслей…Вы увидите жизнь в новых тонах и красках». Д. Д. Шостакович.